Objetivos de aprendizaje de las actividades de motricidad gruesa
Una habilidad motriz es una función que implica movimientos específicos de los músculos del cuerpo para realizar una tarea determinada. Estas tareas pueden ser caminar, correr o montar en bicicleta. Para realizar esta habilidad, el sistema nervioso del cuerpo, los músculos y el cerebro tienen que trabajar juntos[1]. El rendimiento es el acto de ejecutar una habilidad o tarea motora. La práctica continua de una habilidad motora específica dará lugar a una mejora considerable del rendimiento, lo que conduce al aprendizaje motor. El aprendizaje motor es un cambio relativamente permanente en la capacidad de realizar una habilidad como resultado de la práctica continua o la experiencia.
Tanto la motricidad gruesa como la fina pueden debilitarse o dañarse. Algunas de las razones de estas deficiencias pueden ser causadas por una lesión, una enfermedad, un accidente cerebrovascular, deformidades congénitas (un cambio anormal en el tamaño o la forma de una parte del cuerpo al nacer),[4] parálisis cerebral y discapacidades del desarrollo. Los problemas en el cerebro, la médula espinal, los nervios periféricos, los músculos o las articulaciones también pueden afectar a estas habilidades motoras y disminuir su control[5].
Actividades de motricidad gruesa
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Los niños pequeños pueden desarrollar sus habilidades motrices gruesas a través de una variedad de actividades divertidas. El juego activo que utiliza los músculos grandes de las piernas, los brazos y el tronco es importante para la salud y el desarrollo físico de su hijo en edad preescolar. Aprender a aprovechar la fuerza de sus músculos para correr, saltar, lanzar, atrapar y patear es vital para el crecimiento de sus cuerpos y cerebros. Además, es muy divertido.
Las clases de danza y movimiento, como el preballet o las volteretas, pueden ser divertidas y proporcionar habilidades de desarrollo motor, pero pueden ser caras. Estas actividades organizadas no son en absoluto esenciales para el desarrollo del niño; es más importante que los niños tengan tiempo y oportunidad de mover sus cuerpos.
Los niños de esta edad también están trabajando la motricidad fina, que es crucial para su capacidad de realizar tareas como sujetar un lápiz, cortar con tijeras, utilizar los cubiertos para comer, etc. Estas actividades pueden ayudar a los niños a fortalecer y aprender a utilizar los pequeños músculos de los dedos y las manos.
Habilidades motoras finas
La motricidad fina se refiere a la precisión, la destreza y la coordinación de las manos. Son las habilidades que nos permiten utilizar las manos para manipular materiales como lápices, recipientes, cierres de ropa y pequeños objetos. Pero hay mucho más. Áreas de desarrollo como la coordinación bilateral, la fuerza de pellizco y agarre, la separación de los lados de la mano, el desarrollo del arco, el aislamiento de los dedos, el espacio de la red del pulgar y la oposición, todo ello juega un papel en el uso refinado de los dedos y las manos. Empecemos por
La motricidad fina influye en la función y el uso de la mano en las pequeñas tareas motoras. Es posible que haya escuchado el término habilidades motoras finas antes. Si está familiarizado con la terapia ocupacional, entonces sabe que las actividades de motricidad fina son una parte integral de las intervenciones de terapia ocupacional. Las manos desempeñan un papel importante en la mayoría de las ocupaciones que realizamos. Desde escribir, hasta atarse, vestirse, alimentarse… la mayoría de las tareas cotidianas implican el uso de las manos. Por lo tanto, cuando el control motor fino y la destreza afectan al rendimiento funcional, puede ser una razón para trabajar en el control motor de las manos.
Objetivos del PIE para la motricidad gruesa
La terapia de juego es una parte importante de cualquier programa terapéutico y algunos de nuestros juegos infantiles más queridos pueden tener beneficios terapéuticos que ni siquiera conocíamos. ¿Busca una actividad sencilla y divertida que no requiera materiales? ¡”Simón dice” es el juego perfecto para abordar una variedad de habilidades que ayuden al desarrollo de su hijo! Por eso “Simón dice” es el juego del mes de mayo.
Este juego es una forma excelente de que el niño practique para mejorar su conciencia corporal. Su hijo tendrá la oportunidad de ver un movimiento corporal demostrado o una posición sostenida, y luego podrá replicar esta acción. Los niños con un procesamiento propioceptivo deficiente pueden tener dificultades para imitar los movimientos corporales. Este juego es una forma divertida de practicar la mejora de la conciencia corporal, a la vez que se incorporan otras habilidades motoras, como el equilibrio (por ejemplo, “Simón dice que te pongas sobre un pie” o “Simón dice que hagas 10 saltos de tijera”), la coordinación bilateral y otras tareas de motricidad gruesa.
Perder puede ser un concepto difícil de entender para los niños y es una gran habilidad para practicar dentro de la comodidad y seguridad del hogar. El buen espíritu deportivo requiere tiempo para que los niños lo desarrollen y lo utilicen cuando juegan con sus compañeros. En lugar de reforzar a un ganador o a un perdedor, jugar por turnos a “Simón” es una forma fácil de reconducir al niño hacia el juego, aunque no le haya favorecido.