El desarrollo motor en la primera infancia ppt
La cultura influye en el modo en que los padres configuran el entorno de los niños. Dos estudios examinaron las diferencias transculturales en las prácticas parentales relacionadas con el desarrollo motor en Israel y los Países Bajos. En el primer estudio, 198 padres holandeses y 206 israelíes de bebés de entre 1 y 7,5 meses completaron cuestionarios que medían las prácticas y creencias de los padres en relación con el desarrollo motor. En el segundo estudio, 30 padres holandeses y 30 israelíes completaron los mismos cuestionarios cuando sus hijos tenían 2 y 10 meses de edad. Aunque se encontraron similitudes entre las culturas, los padres israelíes practicaban más la posición prona del bebé. Además, los bebés holandeses pasaban mucho más tiempo en el corralito. Además, las creencias que enfatizan la estimulación y las prácticas de estimulación (ambas más frecuentes entre los padres israelíes) predijeron mejores habilidades de prono, mostradas por los bebés israelíes. Los resultados ponen de manifiesto la diversidad de prácticas parentales relacionadas con el desarrollo motor de los bebés.
El presente estudio utilizó el marco teórico del nicho de desarrollo para describir la construcción cultural del desarrollo motor (Super y Harkness, 1986). El nicho de desarrollo describe tres subsistemas que interactúan y que dan forma al bebé en desarrollo, al tiempo que reconoce la interacción dinámica entre los bebés y su contexto (Super y Harkness, 1986). El primer subsistema se refiere al entorno físico y social. El segundo subsistema abarca las creencias de los padres sobre el desarrollo y la crianza, y el tercer subsistema se refiere a las costumbres y prácticas cotidianas de la crianza. La cultura es evidente en los tres subsistemas y todos ellos interactúan entre sí y con el niño en desarrollo (Super y Harkness, 1986).
Desarrollo físico
Probablemente no hay cambios físicos más obvios -y más esperados- que la creciente gama de habilidades motoras que los bebés adquieren durante la infancia. La mayoría de los padres recuerdan los primeros pasos de su hijo con un sentimiento de orgullo y asombro por la rapidez con la que pasó de ser un bebé indefenso, incapaz incluso de darse la vuelta, a una persona que podía desenvolverse con bastante eficacia en el mundo.
Habilidades motoras gruesas. Aunque las habilidades motrices de los recién nacidos no son terriblemente sofisticadas, al menos en comparación con las que pronto aparecerán, los niños pequeños son capaces de realizar algunos tipos de movimiento. Por ejemplo, cuando se les coloca boca abajo, mueven los brazos y las piernas y pueden intentar levantar sus pesadas cabezas. A medida que aumenta su fuerza, son capaces de empujar con suficiente fuerza la superficie sobre la que están apoyados para impulsar su cuerpo en diferentes direcciones. A menudo acaban moviéndose hacia atrás en lugar de hacia delante, pero a los 6 meses ya son bastante hábiles para moverse en determinadas direcciones. Estos esfuerzos iniciales son los precursores del gateo, en el que los bebés coordinan los movimientos de brazos y piernas y se impulsan hacia delante. El gateo aparece normalmente entre los 8 y los 10 meses. La figura 5-8 resume algunos de los hitos del desarrollo motor normal.
Importancia del desarrollo motor
El desarrollo físico de un bebé comienza en la cabeza y luego se traslada a otras partes del cuerpo. Por ejemplo, la succión es anterior a sentarse, que es anterior a caminar.Recién nacido a 2 meses:Los reflejos primitivos incluyen:3 a 4 meses:5 a 6 meses:6 a 9 meses:9 a 12 meses:
El llanto es una forma de comunicación muy importante. Al tercer día de vida del bebé, las madres pueden distinguir el llanto de su propio bebé del de otros bebés. En el primer mes de vida, la mayoría de los padres pueden distinguir si el llanto de su bebé significa hambre, dolor o enfado. El llanto también provoca la bajada de la leche de la madre (llena el pecho).La cantidad de llanto en los primeros 3 meses varía en un bebé sano, de 1 a 3 horas al día. Los bebés que lloran más de 3 horas al día suelen tener cólicos. Los cólicos del lactante rara vez se deben a un problema corporal. En la mayoría de los casos, cesan a los 4 meses de edad. Independientemente de la causa, el llanto excesivo necesita una evaluación médica. Puede provocar un estrés familiar que puede llevar al maltrato infantil.0 a 2 meses:2 a 4 meses:4 a 6 meses:6 a 9 meses:9 a 12 meses:
Desarrollo de la motricidad gruesa en los bebés
El recién nacido medio en Estados Unidos pesa alrededor de 7,5 libras (entre 5 y 10 libras) y mide aproximadamente 20 pulgadas. Durante los primeros días de vida, los bebés suelen perder alrededor de un 5% de su peso corporal mientras eliminan residuos y se acostumbran a alimentarse. Esto suele pasar desapercibido para la mayoría de los padres, pero puede ser motivo de preocupación para quienes tienen un bebé más pequeño. Sin embargo, esta pérdida de peso es temporal y va seguida de un rápido periodo de crecimiento. A los 4 meses, el bebé suele duplicar su peso y al año ha triplicado el que tenía al nacer. A los 2 años, el peso se ha cuadruplicado, por lo que podemos esperar que un niño de 2 años pese entre 6 y 10 kilos. La longitud media al año es de unas 29,5 pulgadas y a los dos años ronda las 34,4 pulgadas (Bloem, 2007).
Otro cambio físico espectacular que se produce en los primeros años de vida es el cambio de las proporciones corporales. Al principio, la cabeza representa aproximadamente el 50% de nuestra longitud total cuando nos desarrollamos en el útero. Al nacer, la cabeza representa alrededor del 25% de nuestra longitud, y a los 25 años comprende alrededor del 20% de nuestra longitud.